IIDA International Interior Design Association

Temple University – Charles Library,位于两条主要人行道--Polett Walk和Liacouras Walk的交汇处，并位于坦普尔主校区的中心，为该大学超过39,000名不同的学生群体提供了一个新的社交和学术中心。该建筑与北费城的建筑结构融为一体，距离连接城市的动脉--布罗德街仅一个街区。在其动态的城市环境中，Snøhetta与Stantec合作开发的设计，重新诠释了传统的研究图书馆作为图书库的类型，将建筑与多样化的合作和社交学习空间相结合

NYU Special Collections Library的两层楼专设特藏馆的设计灵感直接来自于馆藏内容、建筑在纽约市中心的位置以及Bobst图书馆本身强烈的建筑特色。阅览室的设计是为了提供一个安静和沉思的空间来研究特别收藏的大量资料。

伦理文化菲尔德斯顿学校（ECFS）泰特图书馆的全面翻新，将这座1970年的标志性建筑改造成了整个校园的学习公用区。为了支持ECFS的道德学习、学术卓越和进步教育的使命，该建筑新的开放、宽敞的内部空间提供了更多的书籍、信息和技术的使用，以实现多种教学模式。

这个项目涉及到美国人对修复历史建筑的态度这个更大的问题。 Scoville Memorial Library拥有美国第一个公共资助图书馆的殊荣。这项任务并不是简单地将时间拨回原点：这是理事们无畏的努力，他们要向前推进，揭露和颂扬旧的，但又要为时代的新工作提供重量。

休斯顿独立学区的Milby高中是一个过去、现在和未来交汇的地方。设计包括对1926年的历史性建筑进行40,000平方英尺的翻新和240,000平方英尺的新建筑。建筑内部和周围的每个空间都被设计成灵活的，并与学校一起成长。为了补充Milby丰富的历史和深厚的根基，新的设计以学校的精神、传统和历史为中心，但又被现代的21世纪的学习环境所包围。对原有材料的保护和再利用与现代的 "邻里 "布局、增加可见度的玻璃墙以及增强的技术相配合，将过去和未来融为一体的设计。

(Re)imagining The Community Library, Ketchum, Idaho2(Re)imagining The Community Library, Ketchum, Idaho2(Re)imagining The Community Library 传达了强烈的地方感，旨在庆祝其周围的环境和开拓性的身份，同时激发人们对图书馆丰富的藏书的持续好奇心。该图书馆在公共图书馆中是罕见的，因为它不是一个政府实体，它的资金完全来自一家旧货店的收入和私人捐赠。

在多伦多以西约45分钟车程的Brampton市，Springdale图书馆和Komagata Maru公园为郊区社区提供了一个新的公共图书馆和社区公园。RDHA的目标是创造一个包容性的聚会场所，与郊区的其他地方形成对比，并成为城市的骄傲。该项目场地受到物理限制，东面是一个商业广场，南面是一条主干道，北面和西面是一个天然峡谷。建筑师将图书馆的位置尽可能地靠近街道，以巩固建筑与街道的关系，保留场地的自然地形和灌溉模式，并将内部景观引向峡谷。这样的选址也最大限度地利用了后方的空间，为附近的公园和一个有顶的入口前庭的停车和下客顺序提供了空间。

The Center for Fiction, New YorkBKSK的设计理念是为永恒的故事创造一个根植于当地的框架：那些已经写好的故事，那些目前正在写的故事，以及其他还在纽约人和周围世界之间自发发生的故事。该空间的规划包括收藏了超过10万本小说的流通藏书、一个书店、教育节目的礼堂空间、一个作家工作室、讨论小组的房间和行政支持空间。设计以一种现代、开放、欢迎布鲁克林新家将吸引的不同观众的方式庆祝中心的历史。建筑是由故事组成的，通过使用书籍、文字和艺术交织在整个空间中。