设计：PERKINS AND WILL

新的贝尔蒙特高中和初中位于城市中心的乡村校园环境中，环绕着克莱皮特湖，伴随着一个内部街道系统，与不同的入口相连。三层楼高的中央空间被用作餐饮、学习交流区和手工空间，这个空间还朝着水面的壮丽景色。

设计：PACE

这个项目从根本上重新设计了该国的学校，以提供更多以学生为中心的技术和体验形式的学习。这个项目的愿景是为阿尔法一代——那些将活过未来50年的人设计一所学校，同时将科威特过时的学校教育模式过渡到未来的教育。阿尔法一代完全出生在21世纪，他们经历了一个充满不断新体验的无边界世界。

设计：LINK ARKITEKTUR

学前幼儿园Hoppet是哥德堡市发起的一个令人兴奋的建筑和创新项目的一部分。从材料的选择到建筑的设计及其在现场的位置，气候影响是整个设计过程的关键。因此，目前的计算结果显示，与哥德堡市新建的同类幼儿园相比，该建筑构件对气候的影响减少了近70%。该建筑采用钢盒式基础，泡沫玻璃隔热（由60%-70%的回收玻璃组成），几乎所有的建筑构件都选用了实木。

设计：HOK

这个新的16,800平方米的研究中心将为研究人员提供最先进的设施，以调查重大的全球挑战，并在大学新的Gilmorehill校园的中心建立一个自由思考、合作的环境。该中心将专注于五个主题研究领域。科技触及生活、化学智能、量子和纳米技术、国际发展以及创意和文化经济，并将支持广泛的合作空间，包括：

-湿式和干式实验室，用于研究和开发新技术。

-化学/生物/工程/物理科学的湿实验室和干实验室。

-电子/计算机/艺术和人文学科的干式实验室和工作室。

-跨学科核心设施(消毒、清洗等)

-HOK与大学紧密合作，建立了一个支持内部和外部有意义的参与和合作的枢纽。

设计：MORIYAMA & TESHIMA ARCHITECTS

安大略省圭尔夫大学农学院新的蜜蜂研究中心（HBRC）将是一个标志性的、最先进的研究和活动中心，致力于蜜蜂健康。专注于研究、教育、发现和向自然界最伟大的建筑师之一--蜜蜂学习，这个大规模的木材低碳项目展示了可持续发展，并设想了一个合作、独创和高效的建筑。

设计：STANTEC | SNØHETTA

坦普尔大学220,000平方英尺的查尔斯图书馆为庞大而多样化的学生群体建立了一个社会和学术中心。在一个充满活力的城市环境中，该项目重新诠释了传统的研究型图书馆作为书籍的储存库，并创造了一个动态的学习环境。建筑的基座参照了周围的材料，由垂直部分的劈面花岗岩包覆。

设计：HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro

这是一家位于日本长崎云仙的0～2岁儿童的托儿所。项目的挑战是如何解决许多幼儿因过多使用智能手机和平板电脑等屏幕而受到负面影响的问题。可以肯定的是，直接交流对孩子们的思维方式和语言能力的培养是有好处的。因此，设计团队创造了8个独特的图书角，激发孩子对图书的兴趣，培养孩子的想象力、创造力、沟通能力和语言能力。

设计：ATELIER PRO ARCHITECTS

Lumion Amsterdam是一所普通高中和大学预科教育的中学。1973年的原建筑由建筑师J.B.Ingwersen设计。其粗犷的设计特点是大量使用混凝土、玻璃和大型拱门。阿姆斯特丹市已将其列为青年纪念碑。

设计：VALENTINY HVP ARCHITECTS

大学图书馆项目的主要目标之一是在工业框架元素预先确定的体量中，创造一个具有学习中心功能的开放和欢迎的空间。图书馆的用户可以通过位于 des Hauts Fourneaux 广场一侧的一个新的建筑进入大楼，该建筑也是一楼的会议室所在。

设计：STANTEC ARCHITECTURE

马尼托巴大学的工程学院是加拿大西部历史最悠久的学院，位于温尼伯市南部加里堡区一个绿树成荫的校园里。最初的工程大楼于1907年建成，位于校园内原有的美术长廊上。20世纪60年代的发展使这一规划受到了影响，因为后来的建筑不断增加。随着时间的推移，学院的设施通过填充、扩建和更新不断增加。

设计：KPMB ARCHITECTS / STANTEC ARCHITECTURE

从Arthur Erickson标志性的大学堂和起伏的山丘景观中汲取灵感，科学公共建筑在建立跨学科研究的领导地位的同时，也为气候响应型研究建筑树立了典范。项目成功的关键是设计一个高度灵活和高效的结构，以体现协作和校园之间的连接。

设计：WOODS BAGOT

作为一个新的校园门户，经过大幅翻新的现有建筑（北楼）和配套的加建建筑（南楼）在内部和外部无缝地融合成一个有凝聚力的整体。建筑物提供了活跃的社交空间，打破了部门之间的隔阂。